2. 控制澆水量 3. 提供良好通風 4. 適度的光線 龜背芋的日常護理 遇到龜背芋黑化問題？ 快速救援指南 龜背芋黑掉怎麼辦？ 結論 龜背芋黑掉怎麼辦？ 常見問題快速FAQ Q: 龜背芋為什麼容易變黑？ Q: 如何預防龜背芋變黑？ Q: 龜背芋已經變黑了，應該怎麼處理？ 修剪軟爛的根莖：拯救龜背芋的關鍵步驟 龜背芋是一種美麗且受歡迎的室內植物，但它們有一個常見的問題，那就是根部腐爛。 當龜背芋的根莖腐爛時，植物就無法正常吸收水分和養分，進而導致葉片轉黑。
人生最後一棟房! 她砸千萬買頂級退休宅：小孩不一定要照顧我 呂欣芷 2023年10月11日 下午11:51 台灣房屋斥資60億元打造全台首座頂級退休園區。 （圖／呂欣芷攝） 台灣最富有一代陸續揮別職場，做為人生最後一棟房的「退休宅」該如何選擇？ 隨著年紀增長，長者身體機能逐漸退化，以小坪數、方便移動為佳，周邊交通機能、醫療資源便利性也是優先考量要點。...
廣東含笑（ Michelia guangdongensis Y.H.Yan, Q.W.Zeng & F.W.Xing）是木蘭科含笑屬植物，常綠灌木或小喬木，高3-6米，胸徑達15釐米；樹皮灰褐色；芽、嫩枝、葉柄均密被紅褐色平伏短柔毛。 單葉，互生，革質，倒卵狀橢圓形或倒卵形。 花兩性，芳香，花芽長卵形，佛焰苞1個，花瓣9-12，白色。 花期3月。 [1] 原產於中國廣東英德，常生長於海拔 1250-1400米的中亞熱帶山地常綠落葉闊葉混交林及山頂灌叢中。 陽性，喜温暖、濕潤氣候，耐寒。 略耐旱瘠，在疏鬆肥沃、濕潤而排水良好的酸性至微酸性（pH4.5-6.5）土壤中生長良好。 [2]
飛蛾，屬於節肢動物門昆蟲綱鱗翅目昆蟲。其體及附肢上佈滿鱗片，口器虹吸式或退化；幼蟲蠋形，口器咀嚼式，身體各節密佈分散的剛毛或毛瘤、毛簇、枝刺等，有腹足2-5對，以5對者居多，具趾鈎，多能吐絲結繭或結網；別稱麥蛾，麥蝴蝶。飛蛾在全世界都有分佈。飛蛾喜歡光線，因此容易聚集 ...
2023年12月22日 高橋 風帆 金魚水槽を眺めていると、「他の生き物も飼ってみたい」と思いつくことがあります。 とはいえ、金魚と一緒に飼える生き物の種類がわからず、 金魚と一緒に魚やエビを飼ってみたいけど食べたり、食べられたりしない？ 金魚水槽のコケや餌の食べ残しを処理してくれる生き物っている？ 金魚の飼育に慣れてきたから水槽に他の生き物も入れられないかな？ といったことで悩んでしまう人も少なくありません。 そこで、今回は日本淡水魚や熱帯魚、エビ、貝など、 金魚と一緒に飼える生き物15選をご紹介します 。 金魚と相性がよい生き物がわかるので、 無理なく一緒に飼うことができます 。 混泳を楽しめることはもちろん、水槽をきれいにするお掃除生体を入れて掃除の手間を減らすことも可能です。 高橋
但從第五年開始，它就以每天30cm的速度瘋狂地生長，僅用六周的時間，就能長到15米。 其實，在這四年期間，竹子每天都在紮根，其根已經在土壤里延伸了數百平米。 ——這就是竹子定律。 還有一種定律也叫竹子定律：都知道熱帶地區經常遭遇颱風，很多植物都很難逃脫厄運不受損傷，但唯竹類植物卻能倖免。 每當風暴來襲時竹子便會順風彎曲，一旦風暴走過，竹子便會在瞬間彈回原位。 通過竹子定律，你一旦掌握竹子這以下五個特點想不翻身都難。 1.厚積而薄發。 合抱之木，生於毫末；百丈之台，起於壘土；千里之行，始於足下 。 參天高的大樹是從細小的幼苗開始生長的，壯觀的大廈是從最下面開始積累的，千里遠的路程是從第一步開始走的。 所有的東西都是從細小發展到巨大的，這種變化需要長時間的累積。
又有 虵 、 虺 、 螣 、 蚦 、 蜧 、 蜦 、 長蟲 等別稱，根據種類也會有 蝮 、 蚺 、 蟒 、 蝰 等近義稱呼。 正如所有爬蟲類 有鱗目 一樣，蛇類全身佈滿鱗片。 所有蛇類都是肉食性動物。 目前全球共有3,000多種蛇類，包括體型最短小的 細盲蛇科 以至最長的 蟒科 及 蚺科 。 為了配合蛇類窄長的身體，成對的 內臟 （如 肺 、 腎 ）會在蛇體前後排列，而非左右互對。 部分蛇類擁有 毒性 ，能使被其咬擊的生物受傷、疼痛以至死亡。 蛇的另一個特徵是顎部能作出廣角度的開合，因此能吞食比自己身型龐大的獵物。 生物研究指蛇類大概於 白堊紀 時代由 蜥蜴 類衍生而成。 現代蛇類的分類研究，大概可追溯至 古新世 時代。
合爐是什麼?對年合爐? 如果家裡有供奉祖先，在人往生後，會準備一個牌位與香爐，舉辦喪禮來祭拜逝者，不過，這只是逝者魂魄的臨時牌位，一般會在作對年時，進行合爐的儀式。同時也代表逝者的魂魄成為在世親人祭拜的祖先。
額頭突出 額頭上部突出的人務實理性，而且為人親切隨和，富有人情味，友善可親，不愛與人爭強好勝。 如果額頭的左右眉額骨高高突起，這是屬於有官運的面相，事業大有作為可成大器。
龜背芋爛根 - 郭明義點傳師生平 -
